电子产品设计与制作实训台

本实验台适用来高职高专及高级技师的实验、实验要求。适用的专业有电气类、电子类、机械类、机电类及一般工程类专业的<模仿电子技术>、<数字电子技术>、<电工基础>、<电工原理>、<电子回路与磁路>、<电工学>、<电力电子技术>等课程和非电类专业的《电工与电子技术》中模仿与数字电子回路模型块的数学与实验实验，还可以适用电子实验；电子元件识别与检验测试、电子回路板焊接、电子设备装配、电子设备调节测试、PCB板图的设计等实验项目。

电工电子创新实验模型块由有机塑料盒及PCB板包括，而且含有概括多个结合模型块，为学生提供了一个实行综合应用、创新实验，可充分发挥学生潜能的完全开放的平台。

二、设备技术功能数值参考规格

（1）作业电源：两相三线 AC 220V±10%  50Hz

（2）温度（℃）：－10～40℃；环境湿度：≤90%（25℃）

（3）外观尺寸：长×宽×高=1600×850×1920mm

（3）整机功耗：≤700V.A

（5）安全保障功能：设定有接地保护、漏电保护功能，安全性符合相关的国标标准。应用高绝缘的安全型插头座及带绝缘护套的高强度安全型实验实验连接线。

三、设备功能特别点

1、由检验书本知识，转向综合应用书本知识，实验、实验安排以培养能力为主导，以技术应用为目标，接近生产实际。

2、由学生单独自主去搭建实验、实验电子回路，各种模型块精心配置装备，有多个应用结合部位件，模型块应用透明有机盒，兼作实物示教，一举多得。电工电子单元模型块共有156个，其中不仅含有概括实验指导书项目所需的单元，还为学生可能实行的创新与探索，配置装备了较齐全的单元。

3、装置提供了齐全的各种电源及信号源，以及各种仪表，为学生提供了一个完全开放的，可充分发挥创新潜能的平台，在此平台上，可以做电工电子设备线路的装配调节测试和排故，还可做竞技比赛、课程设计、毕业设计和科技研发；而而且模型块维修便利，可放手让学生实操、试验，无后顾之忧。

4、与本装置实验项目均经过反复斟酌、精心配置装备；其中有许多电工电子设备线路，不仅有利于知识的实际应用，而而且可以大大提升学生的学习掌控把握兴趣。

电子设备设计与制作实验台,电梯轿箱装配与调节测试考核实验台

1、设备外尺寸：1860×1310×2900。
2、设备含：
a：井道架：支承钢架应用50×50×5#角钢；斜拉应用50×50×5#角钢，模仿井道壁，表面环氧聚塑喷涂。
b：轿厢-轿架由铁板折弯，表面环氧聚塑喷涂，轿壁由不锈钢折弯，模拟真实的电梯轿厢，轿厢大小：1000×800×1000。
c：轿门-配套中分变频门机，可点动控制（操作）开关门，开门尺寸：1000×1000。
d：导轨-配套T89实心导轨，用角钢支撑架固定于井道壁。
e：安全部位件-配套T89轨的4000kg的渐进式安全钳，装配于轿厢底。
f：职业技能综合包括实训虚拟拟真系统
系统内模型可实行360°旋转、放大、缩小、平移，设定有通用互动按钮：返回、首页、帮助。全部虚拟拟真任务过程有提醒，在实行完一项任务后系统自动打钩。工量具库上方设定有实验任务
1、基础立体（旋转模型时XYZ空间坐标图标自动跟随旋转。）
A、平面立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—搭建模型（拖拽工量具库中的模型到三投影面体系中，并自动显现投影，选用错误时有提醒）—改变姿态（经过点击上下左右箭头改变）—选用投影（进入答题界面，在6项中选用此时完成的三维（3D）投影图）
B、截切立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—搭建模型（拖拽工量具库中的模型到三投影面体系中，并自动显现投影）—标注投影现象（为三维（3D）投影图标定，在14处空白栏中选用相应的标注符文号）
C、相贯立体：实验步骤分为实验任务（文字提醒任务）—挖孔（选用随意挖孔模型，此时将可在XYZ空间坐标中选用随意面，模型同时变换，并出现一个坐标滑块，按照滑块位移大小，模型出现对应程度的剖切面）—孔径改变（选用1-4孔径）—后方通孔—选用投影（进入答题界面，在8项中选用此时完成的三维（3D）投影图）

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